PLANO DE AULA : ASSISTINDO, COMENTANDO E DIVULGANDO

Plano de Aula – Assistindo, Comentando e Divulgando

Autores: Aldo Marcos e Maria Helena Pires

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
O aluno, durante o desenvolvimento desta aula, poderá:
• Discutir uma lenda do folclórico brasileira em um filme de animação,
• Argumentar oralmente, baseado no anime, sobre a preservação o meio ambiente,
• Aprimorar a interpretação e a compreensão de texto áudio visual.
• Produzir um resumo do vídeo assistido;
• Divulgar o vídeo por meio de uma propaganda no ambiente escolar e,
• Comentar a aula nos Blogs:

- aldosocram.blogspot.com
- mariellenapires.blogspot.com

* Duração das atividades : 04 aulas ou encontros

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Espera-se que o aluno tenha:

- Domínio das habilidades de escutar de textos orais:
- Reconhecer o papel contextual e o papel complementar de elementos não linguísticos para conferir significação aos textos (gesto, postura, entonação de voz e imagens)
- Domínio do registro linguístico adequado aos propósitos do trabalho proposto.
- Produzir considerando o destinatário, finalidade e as características do gênero textual – Propaganda.
- Reconhecimento da função do uso de um determinado gênero textual - Propaganda.

* Estratégias e recursos da aula

Aula 1: duas aulas de 40 minutos

Assistir ao vídeo: Juro que vi – o curupira. Desenvolvimento de um trabalho de interpretação por meio de imagens selecionadas do vídeo assistido.




http://www.portascurtas.com.br
Usar imagens do filme para a interpretação oral da temática abordada no vídeo.

2º momento da aula – Prática de escrita e produção textual

Realizar a produção de um resumo em dupla do curta metragem. Primeiramente, o professor passará orientações de como elaborar um resumo. Depois, os alunos seguirão os seguintes passos:

1. Rascunhando.
a. Produzir um rascunho do resumo do vídeo assistido. (Em dupla)
2. Lendo.
a. Os alunos lerão o rascunho de outra dupla para analisá-lo e fazer alguns comentários do lido.
3. Passando a limpo.
a. Reler e reescrever o resumo comentado pelos colegas.

3º momento da aula – Prática de Produção Textual - Propaganda

Discutir com os alunos a finalidade, o destinatário, suporte e ambiente de circulação do gênero textual a ser produzido (Propaganda).

Aula 2: duas aulas de 40 minutos

Produção textual – Propaganda

Objetivo da Produção Textual:

• Divulgar o vídeo: Juro que vi – o curupira para os alunos da unidade escolar.

1º momento da aula de produção textual.

• Produzir um rascunho de uma propaganda,
• Analisar se o rascunho apresenta as características básicas de uma propaganda,
• Reescrever o rascunho em: Cartolina ou papel madeira
• Expor a propaganda produzida no pátio da unidade escolar.
• Produzir um relato comentando as aulas para postar nos blogs:
o Aldo Socram (aldosocram.blogspot.com)
o Marielena’s blog – Ensinado e aprendendo com as TIC. (mariellenapires.blogspot.com)

Avaliação

Avaliação acontecerá por meio da participação dos alunos nas atividades propostas.

Recursos:

• Vídeo: Juro que vi – o curupira
• Data-show
• Notebook
• Caixa de áudio
• Cartolinas e papel madeira
• Canetas hidrocolor